Verlinkungen aus Teil 1: Der Einstieg

T1 - 01 National Geographic, 07/2021, Simon Worrall, Wie Gene bestimmen wer wir sind.

Verlinkungen aus Teil 2: In die Tiefe

T2 - 01 Gottfredson, L.S. (1997) Mainstream Science on Intelligence: An Editorial with 52 Signatories, History, and Bibliography. Intelligence,
24, 13-23 (zuvor veröffentlicht im Wall Street Journal, 13. Dezember 1994)

T2 - 02 Deary I.J. (2010) The neuroscience of human intelligence differences. Nature Reviews Neuroscience, 11, 201-211

T2 - 03 Carroll J.B. (1993) Human cognitive abilities: A survey of factor-analytic studies. Cambridge: Cambridge University Press

T2 - 04 Normwertrechner, psychometrica.de

T2 - 05 Benz, A. (2023) Die paradoxe Wirkung der Intelligenzgene. Spektrum der Wissenschaft

T2 - 06 Breit, M. (2024) The stability of cognitive abilities: a meta-analytic review of longitudinal studies.
American Psychological Association 2024, Vol. 150, No. 4, 399–439

T2 - 07 Kapitel 1 aus „Hochbegabte und hochleistende Jugendliche. Befunde aus dem Marburger Hochbegabtenprojekt (2. erweiterte Auflage)

T2 - 08 Blogartikel von Linda Wirthwein zur Situation hochbegabter Kinder und Jugendlicher

T2 - 09 Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend, zur UN-Kinderrechtskonvention

T2 - 10 PULSS-Studie, Karg-Stiftung, Heft Nr. 7

T2 - 11 Pur Plus „Achtung Langeweile“(ZDF)

T2 - 12 Dissertation Linda Wirthwein mit dem Titel: Mehr Glück als Verstand? Zum Wohlbefinden Hochbegabter

T2 - 13 Informationen rund um das Thema ADHS über ADxS.org

T2 - 14 Fa(ir)bulous, Stiftung Mercator, 2017 Faire Beurteilung des Leistungspotenzials von Schülerinnen und Schülern

T2 - 15 Klarstellung, D. Rost

T2 - 16 Einblick in den Kopf, Studie von P. Shaw, publiziert in der Fachzeitschrift Nature, 2006

T2 - 17 Anders-Denker – Anders-Lerner, Fachvortrag von Dr. Dominik Gyseler

T2 - 18 Das übernormale Kind, FAZ, Ingmar Ahl, 2021

Linkliste zum Buch
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Verlinkungen aus Teil 3: In die Praxis

T3 - 01 Broschüre des Bundesministeriums für Bildung und Forschung mit dem Titel „Begabte Kinder finden und fördern“

T3 - 02 Spezialisierte Beratungsangebote in Deutschland auf einen Blick | Fachportal Hochbegabung

T3 - 03 Eckard von Hirschhausen: Das Pinguin Prinzip

T3 - 04 Das Mathematikum, Gießen

T3 - 05 Glühlis Blubberlabor

T3 - 06 Die digitale Drehtür

T3 - 07 Empfehlung der digitalen Drehtür durch das Schulministerium NRW

T3 - 08 Young Business School

T3 - 09 Automatisieren des kleinen 1x1, Mighty Peaks, 1x1 Starter (Spielanleitung)

T3 - 10 PIKAS vom Deutschen Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik

T3 - 11 IQES

T3 - 12 MINT-Zirkel - Hochwertiges Material für Unterricht und Bildungsprojekte, z.B. vom Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt

T3 - 13 Bereinigte amtliche Sammlung der Schulvorschriften (BASS), NRW

T3 - 14 Das Überspringen von Klassen nach § 21 aus der Verordnung über die Ausbildung

und die Abschlussprüfungen in der Sekundarstufe I (Ausbildungs- und Prüfungsordnung Sekundarstufe I – APO-S I), NRW

T3 - 15 Die Vorversetzung in der Grundschule nach §7 und VV zu §7 der Verordnung über den Bildungsgang in der Grundschule
(Ausbildungsordnung Grundschule - AO-GS), NRW

T3 - 16 Differenzierungsmatrix für inklusive Unterrichtsplanung nach Sasse, Thüringer Forschungs- und Arbeitsstelle für inklusive Bildung

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